В МАОУ СОШ №16 им. К.И. Недорубова организовано психологическое сопровождение:педагог-психолог Яриш Тамара Петровна.

Режим работы кабинета психолога: понедельник-пятница с 9:00 до 16:00 

Адрес электронной почты для интернет-консультаций: tom.jarish@yandex.ru

 Вопросы, по которым можно и нужно обращаться к школьному психологу:

• Трудности в учёбе.
• Взаимоотношения в классе.
• Взаимоотношения с родителями.
• Выбор жизненного пути (будущей профессии).
• Самоуправление и саморазвитие.

Чем может помочь Вам школьный психолог? 

• Выслушать Вас, уважительно относясь к Вашим чувствам, суждениям, жизненным ценностям.
• Ответить на Ваши вопросы.
• Помочь адаптироваться к тем обстоятельствам, которые Вы не можете изменить.
• Посмотреть на проблему с другой точки зрения, искать вместе с Вами ее решение, уделив этому процессу, столько времени, сколько будет необходимо.
• Найти жизненные силы и внутренний ресурсы, которые не всегда просто отыскать самостоятельно.

Цель:

Психолого–педагогическое сопровождение участников образовательного процесса.

Направления работы:

 Психологическая диагностика. (Психологическая диагностика заключается в проведении фронтальных (групповых) и индивидуальных обследований учащихся с помощью специальных методик. Диагностика проводится согласно плана работы педагога-психолога,  по предварительному запросу учителей или родителей, а также по инициативе психолога с исследовательской или профилактической целью. Психодиагностическое направление включает: выявление причин неуспеваемости, анализ проблем личностного развития, оценка развития познавательных процессов и способностей, анализ текущего физического и психического состояния учащихся, профориентация, анализ межличностных отношений учащихся, анализ семейных и детско-родительских отношений).

 Психологическая коррекция (индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия).

Психологическое консультирование. (Психологическое консультирование – это работа по конкретному запросу родителей, учителей, учащихся).

 Психологическая профилактика (вид деятельности педагога-психолога, направленный на сохранение, укрепление и развитие психологического здоровья учащихся).

Психологическое просвещение. ( Формы работы: лекции, беседы, подборка литературы и пр.) (Психологическое просвещение заключается в том, чтобы знакомить учителей и родителей с основными закономерностями и условиями благоприятного психического развития ребенка. Оно осуществляется в ходе консультирования, выступлений на педагогических советах и родительских собраниях).

 Методическая работа (повышение профессиональной квалификации, самообразование, работа с аналитической и отчётной документацией)